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2017西城区小升初科技特长生各校招生简章

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发布时间:2017-05-18 编辑:樱桃小丸子

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近日,2017西城区小升初科技特长生各校的招生简章已经出了!

快来看看西城区的各个学校的科技特长生招生状况

里边包括招生情况、招生项目及时间、要求等

废话不多说给快看看吧~



2017年小升初科技特长招生简章

西城区2017年小升初科技特长招生简章
序号 学校名称 招生项目 人数 状态
1 北京八中 机器人 3 已更新
2 三帆中学 机器人、科技创新 16 已更新
3 北京四中 机器人、天文、程序设计、创新小项目研究与实践 4 已更新
4 北师大附属中学 科技(科技创新工程、科技创新论文、单片机、电子技术、机器人、生命科学) 24 已更新
5 北师大附属实验中学分校 论文、发明、创意机器人 7 已更新
6 三十五中学 机器人、模型

7 北京161中学 天文、发明、生物、智能机器人、模型

8 育才学校 模型类、科技创新类? 5 已更新
9 北京十三中 机器人、科技创新 5 已更新
10 北京156中学 机器人、电子技术、创新研究、模型

11 铁二中 机器人、电子、科技创新 7 已更新
12 北京十四中学 智能机器人、创客

13 北京六十六中学 科技创新思维 1 已更新
14 北京十五中 机器人、电子技术及模型,科技论文及发明 7 已更新


2017小升初科技特长生招生学校及项目

序号

学校

项目计划

1

北京市第四中学

机器人、天文、程序设计、创新小项目研究与实践

北京市第四中学(广外校区)

创新小项目研究与实践、程序设计、机器人

2

北京市第八中学

机器人

3

北京市第十三中学

机器人、科技创新

4

北京市第十四中学

智能机器人、创客

5

北京市第十五中学

机器人、电子技术及模型、科技论文及科技小发明

6

北京市第三十五中学

机器人、模型

7

北京市第六十六中学

创新思维

8

北京市第1五六中学

机器人、电子技术、创新研究、模型

9

北京市第1六一中学

天文、发明、生物、智能机器人、模型

10

北京市铁路第二中学

机器人、电子、科技创新

11

北京市育才学

科技(模型、科技创新)

12

北京师大附中附属中学

科技(科技创新工程、科技创新论文、单片机、电子技术、机器人、生命科学)

13

北京市三帆中学

机器人、科技创新

14

北京师范大学附属实验中学分校

论文、发明、创意机器人


报名时间、要求及招生项目

1、报名及测试时间

5月17-18日,特长网上报名;

5月20-21日,学校初试,学生需要携带学生卡、相关材料等到意向中学登记,参加现场初试;

5月24日,区特长复试;

5月下旬,特长生录取完成。

2、报名要求及流程

西城区2017小升初具有特长招生资格的学校,均面向西城区招生,并且每个小学毕业生只能选择一所中学的一个特长项目报名。

并且在自愿参加的前提下,在规定时间内到特长生招生学校初试,初试经过后,参加区级统一专业复审。


有报名意向的同学们一定要记住报名时间在17-18号

记得不要错过报名时间呦~

今年大多数学校都有招机器人特长生

这也是响应两会写入“人工智能”的政府报告

国家大力发展机器人教育

各个学校也在大力开展机器人课程

学机器人可以算是当今潮流啦

码高机器人一直致力于培养孩子学习、掌握机器人设计、搭建和变成操控等技能。全面提高自身的科学素养,为未来成为工程师和科学家打下坚实的基础!


定位为科技教育领导者,致力于经过提供一站式的机器人教育解决方案,培养孩子的创造力和系统化解决问题能力。

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让孩子们亲手搭建在生活中常见的一些物品或装置,经过对模型的计划,分析搭建和总结反思,自主探索齿轮,杠杆,滑轮和轮轴等基本机械原理并将其应用到模型的搭建中,并且在搭建过程中,孩子们会认识到三角形,四边形等稳定结构, 锻炼孩子设计和搭建复杂机器人的能力,学院主导,老师辅导。学院搭建过程经过工程日志和演讲的方式,更深入的学习及运用齿轮,杠杆,轮轴等基本的机械原理与结构。学生会将学到的和自己了解的基本机械原理综合应用,根据老师提出的一些生活中的难题与场景,来搭建出自己独特的创意。经过比较直观的图形化编程软件,学生能够很容易的对自己搭建的机器人发布程序命令,潜移默化的开始程序化思考问题解决问题,经过分析,假设,探究,解决与反思的工程流程方式,培养编程意识与探究程序化解决问题方式。



简易程度逐步增加。主要动作的控制、流程写法以及系统、详细的学习各种传感器的功能及用途。每节课一个主题,老师讲解主要结构的搭建方法,学生利用结构自主完成作品的搭建。同样,编程也是老师讲解新模块的写法及要注意问题,学生们根据课堂任务自主编写,完成功能实现。经过各种传感器的组合、动作精确化控制、流程多样化、简单逻辑判断、简单高级运算来模拟生活中常见事物。进一步加深对所学模块的理解(如颜色传感器)。仔细的讲解高级模块的编程,经过模拟演练,真正体会到每个编程模块的作用。后一次课为竞赛,让孩子们自主设计搭建、编程,完成一次类似正规比赛的任务。经过二阶的学习,不管在动手搭建能力还是竞赛所需的编程能力,学生们都能很快上手,为竞赛打下坚实基础。

根据国际比赛的规则、基本要求,设计自己的比赛。把国际比赛课程化,让孩子们按正规比赛要求,组队一起参与设计、探讨、改进,亲身经历竞赛的整个过程。摒弃教练“一手包揽”、选手直接上场操作的作风。在整个过程中,孩子们占主导,分工明细,不管设计、搭建、编程都要自己实践操做,充分发挥孩子们的想象力。终培养孩子们敢于面对问题、正确解决问题、系统总结经验的竞赛素质。经过四阶的学习,孩子们可以直接进入竞赛集训班参加比赛。



这个时期的孩子开始有点叛逆,都有自己的主见了。更多的孩子沉浸于各种游戏当中。怎样把对游戏的兴趣度加入到课堂里来?Robotc编程中含有虚拟世界,游戏般的画面以及类同于游戏式的挑战,增加了孩子的学习兴趣。不过这些的基础在于robotc编程。主要学习基本的基础的运动、基础的传感器的基本用途及用法以及虚拟世界的用法。各种语句的搭配,基本的语句、传感器的用法都掌握,在二阶课程穿插一些实用的搭建课程,经过这些功能的实现,学会各种语句的组合、练习,增加对robotc的编程熟练度。把国际比赛的项目课程化,根据规则,自主设计比赛项目。把自动、手动全部纳入,全面培养孩子们的竞赛能力。孩子们根据比赛要求分组、探讨方案、设计搭建、程序调试,终完成对抗赛,终还要做好总结,不断积累竞赛经验。随着年龄的增大,再经过3阶的系统学习,孩子们会觉得塑料的IQ没什么挑战性了。此时,孩子们心理有点回归初的心态,搭建。这个搭建不是纯粹的搭建,更多的是在于创作。把经竞赛用件金属件vex套装纳入课程,了解学习动力更加强大的马达、精确性更高的各种传感器、类似于robotc的编程,更重要的是模拟工作车间操作,扳手、锤子、螺丝刀、切割机等等,真正的动手组装机器,更加的接近生活。

这个时期的比赛基本都参加vex、vex IQ。Vex IQ分为小学组、初中组,vex分为初中组、高中组,根据孩子们的实际年龄进行组队。Vex竞赛规模可以算是大的,每年设有中国区选拔赛、亚洲锦标赛、世界锦标赛。在国内又设有各区的选拔赛。经过高级班学习的孩子,尤其经过竞赛班系统学习的学员,因为上课都是用的竞赛器材,可以很好的把竞赛的东西吸收,并很快结合所学,按规则要求设计搭建机器,在教练的配合下不断改进,创作出性能更稳定的自动赛机器、功能更强大的遥控机器。



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