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怎么培养学生的记忆力

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发布时间:2017-08-01 编辑:咸鱼突刺
  学生记忆力的培养是一个循序渐进、漫长的过程,需要我们持之以恒的努力。在今后的学习活动中,我们不仅要注重学生知识的掌握和记忆,而且要对学生进行有意识的记忆力的培养,帮助他们改善和提高记忆力。唯有如此,才不会出现“儿童在小学里学得很好,可是在小学毕业后就开始学的不好了”的怪现象


    兴趣是记忆的动力和强化剂。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣能激发孩子积极思考,而且经过积极思考的东西能在大脑留下深刻的印象,容易记住。如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。我们在教学中,常常有这样的情况:枯燥的内容无论教师怎样讲得口干舌燥,头头是道,学生掌握的效果并不明显,而对学生感兴趣的内容,教师能轻轻松松的就让学生明白并且记忆深刻。我想,这就是说教学内容要奔着学生的兴趣走。语文课的导课相当重要,精心设计的导课可以引起学生学习的兴趣,提高学习的效率。

教会学生记忆的方法

教师要了解学生记忆的不足之处,记不牢或记不正确的原因,耐心帮助学生,要多给予鼓励。并要针对孩子的不同年龄段,进行记忆方法的指导。

学生记忆力培训

①提纲记忆法

当你对很长的内容记忆时,往往不大容易记住。就拿背书来说,如果你能把课文内容列出一个扼要的提纲,按照标题和段落来分别记忆,就容易的多了。

②闭眼记忆法

有的人在记忆过程中,喜欢闭一下眼睛,这样的效果似乎比较好。这和我们平时所说的“眉头一皱,计上心来”,是一样的道理,人获取的信息80%来自于视觉,决定了人的心理能量也大部分消耗在视觉上,当我们闭眼的时候,抑制了视觉,就把精力集中在了记忆上面。

③动作记忆法

即对躯体和四肢运动或动作的记忆。因为它是**整个身体所有的运动来记忆的。因此,就能记得很牢。如游泳、骑自行车等一旦掌握便终身难忘。因此,让孩子对事物亲身感受,可达到增强记忆的目的。

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3、记忆力的培养离不开学生的学习兴趣。

还从学生的背书来看,一篇记叙文就比一篇说明文、一篇散文背的容易,背的快。记叙文的内容相对来说比较简单比较有趣,学生容易理解,理解性的记忆就容易多了。

学生记忆力的培养是一个循序渐进、漫长的过程,需要我们持之以恒的努力。在今后的学习活动中,我们不仅要注重学生知识的掌握和记忆,而且要对学生进行有意识的记忆力的培养,帮助他们改善和提高记忆力。唯有如此,才不会出现“儿童在小学里学得很好,可是在小学毕业后就开始学的不好了”的怪现象


记忆力课程特色:

记:轻松掌握记忆、阅读、思维方法
练:练就强大的专注力、观察力、想象力、联想力、感官能力
战:挑战记忆极限,圆周率100位、三十六计、词语正背倒背、现场限时数字记忆等
思:魔力思维导图练就总结、发散思维
背:快速背诵古诗词、现代课文、英文单词、英语课文,将记忆方法用于科目学习中
拓:全方位拓展学员的综合能力

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